1. ¿Cuáles son las principales funciones que cumple el sistema financiero en un país? Si no existieran intermediarios financieros, ¿Cómo se verían afectados cada uno de los agentes económicos y la economía en su conjunto?
Poner en contacto y coordinar a los que ofrecen financiación con los que la demandan. Está compuesto por los intermediarios financieros y los mercados en los que actúan. Sino existieran ni los bancos, ni las cajas de ahorro , ni las cooperativas de crédito la gente no tendría donde depositar su dinero y además no podrían recibir prestamos ni obtener financiaciones.
2. Los fondos de inversión permiten a las personas que tienen una pequeña cantidad de dinero comprar una cartera con distintos tipos de acciones y bonos. ¿Cuál es la ventaja para el pequeño inversor de tener una cartera diversa en lugar de acciones o bonos en una sola empresa?
Si solo tienes una empresa te la juegas a que salga bien o mal, mientras que si tienes varias si solo te va mal en una no pasa nada.
3. Averigua cuáles son las principales compañías aseguradoras de España, que tipo de seguros son más utilizados y que cubre cada uno de ellos. Con la información que hayas obtenido, elabora un cuadro como este.
4. ¿Qué título de renta fija de las siguientes parejas esperas que pague un tipo de interés más alto? Razona tu respuesta.
a) Un bono del Estado español o un bono de un Estado sudafricano.
Un bono del Estado español.
b) Un bono con vencimiento en el año 2014 o uno con vencimiento en 2018.
Un bono con vencimiento en 2018.
c) Un bono de la empresa de refrescos líder o uno de una empresa nueva de programas informáticos.
De la empresa de refrescos líder.
d) Un bono emitido por el Estado español o un bono emitido por una empresa española.
Bono del estado español.
5. ¿Cuáles son los criterios que tienen en cuenta las personas cuando invierten en Bolsa? Si tú dispusieras de dinero, ¿Qué buscarías más rendimiento o más seguridad? ¿Dónde invertirías entonces?
1. Hay muchas alternativas depende del dinero del riesgo, la rentabilidad que pretenda obtener y la liquidez que requiera.
2. Seguridad.
3. En una que suba lento pero seguro.
6. Comenta las características de las siguientes inversiones desde el punto de vista de su rentabilidad, riesgo y liquidez.
a) Más riesgo, menos liquidez y más rentabilidad.
b) Menos riesgo, más liquidez y menos rentabilidad.
c) Menos riesgo, más liquidez y menos rentabilidad.
d) Más riesgo, menos liquidez y más rentabilidad.
e) Menos riesgo, más liquidez y menos rentabilidad.
f) Más riesgo, menos liquidez y más rentabilidad.
7. Las acciones se pueden vender en Bolsa, esto es, se pueden cambiar por dinero. ¿Son las acciones tan líquidas como el dinero?
Sí.
8. Un inversor distribuye sus ahorros de la siguiente manera: 50% en acciones, 40% en depósitos a plazo y títulos de renta fija y 10% dinero en efectivo. Si sube de forma importante el tipo de interés, ¿Qué le aconsejarías qué hiciera?
50% en depósitos a plazo y títulos de renta fija; 40% en acciones y 10% dinero en efectivo porque si sube el tipo de interés, el depósito a plazo fijo y los títulos de renta fija te sale más rentable ya que te da más dinero.
9. Razona si el importe que podría obtener por la venta de sus obligaciones sería superior o inferior al valor nominal.
Sería inferior, ya que el Ti de interés está al 5% y las suyas al 3% así que no interesa.
10. Analiza cómo afectan una subida y bajada de tipos de interés a los índices bursátiles y a los precios de la renta fija.
Si baja el tipo de interés en los índices bursátiles les afecta positivamente y a los precios de renta fija negativamente mientras que si sube el tipo de interés es al revés.
11. Theodore Roosevelt, famoso presidente de los Estados Unidos de principios del Siglo XX, afirmó: "No existe ninguna diferencia moral entre jugar a la lotería, apostar en las carreras de caballos o jugar en la bolsa de valores".
a) ¿Estás de acuerdo con esta afirmación?
Si.
b) ¿Todos los que invierten en la bolsa buscan lo mismo?
Si, ganar dinero.
c) ¿Son todas las inversiones iguales desde el punto de vista ético?
No.
12. Si la inflación de un país es más alta de lo que se esperaba y amenaza con seguir subiendo, ¿Qué medidas deberían adoptar las autoridades monetarias de ese país para controlar la inflación?
Subir los precios
13. Observa la viñeta y responde a las cuestiones.
a) ¿Qué tipo de de informaciones buscan los inversores en bolsa antes de invertir?
El riesgo que tiene invertir.
b) ¿Por qué crees que algunos pueden asentar asesoramiento en el tarot?
Porque serán supersticiosos me imagino
14. Si los consumidores de un país pudieran frenar la inflación mediante una huelga de consumo en protesta contra los altos precios y si la huelga tuviera éxito y el gasto de consumo disminuyera de manera drástica, ¿conseguirían su objetivo de bajar la inflación? ¿Qué otras repercusiones tendría sobre la economía?
• Sí.
• La demanda agregada, producción, empleo y precios bajarían.
15. El director de una entidad bancaria cuenta con 300 millones € en depósitos de sus clientes en una economía con un coeficiente legal de reservas del 2%; por tanto, mantiene unas reservas de 6 millones. Si su mayor depositante retira 4 millones € en su cuenta, ¿qué medidas podría tomar para cumplir con la exigencia legal de reservas?
Pagar más o usar las reservas
16. ¿Qué debe hacer el Banco Central si quiere que aumente el dinero en circulación u oferta monetaria?¿Por qué sería mucho más fácil para el BCE aumentar la oferta monetaria en un período de prosperidad que en un período de crisis económica?
Facilitar el crecimiento económico y empleo y que los precios sean estables sean estables.
17. ¿Cuál es la relación entre ahorro, inversión y crecimiento económico de un país?
Si el ahorro es igual a la inversión, aumenta el crecimiento económico.
18. Muchas empresas favorecen que sus trabajadores tengan acciones de las empresas en las que trabajan. ¿Qué interés pueden tener estas empresas al fomentar dicha práctica?
Porque son accionistas y propietarios y de esta manera reciben dividendos.
19. Señala algunos factores que influyan positiva y negativamente en la cotización de sus acciones en Bolsa.
Buenos o malos resultados y lo que pagan de dividendo.
20. Observa la imagen y contesta.
a) Explica qué es el Euribor y qué funciones cumple en la economía.
Es el tipo de interés aplicado a los préstamos entre bancos de la zona euro; su función es darle un valor a los créditos hipotecarios y a otros préstamos bancarios.
b) ¿Quiénes crees que son las personas que aparecen en la imagen?
Accionistas.
c) ¿Por qué crees que el Euribor tiene un efecto de arma disuasoria y de conformismo social?
21. Supón que una empresa está considerando la posibilidad de construir una nueva fábrica y baraja dos alternativas para obtener los 3000000€ que necesita: ampliar su capital emitiendo acciones de 25€ de valor nominal o emitir obligaciones o bonos de 100€ de valor nominal a un tipo de interés del 4% anual. Con esta información:
a) ¿Cuántos títulos tendrá que vender en cada caso para obtener la cantidad que necesita?
1º- 3000000.
2º- 3000000 .
b) Alguien que invierte 20000€ en esta empresa, ¿cuántos títulos podrá comprar en cada caso?800 acciones.
200 obligaciones.
22. Imagina que las cotizaciones de una acción del IBEX 35 durante la última semana, al final de la sesión bursátil.
a) Calcula cuál ha sido la tasa de variación de la semana.
6,5%.
b) Un inversor compró 1000 títulos a primera hora del martes. ¿En qué porcentaje se
revalorizaron sus acciones al final de la semana? Si pasado tres meses vende sus acciones a 23,12 y suponemos que no existen comisiones, ¿cuánto obtendrá por ellas y cuál será la rentabilidad obtenida?
3,64%.
5,19%.
23. Los economistas suelen interpretar las subidas y bajadas de la Bolsa como presagio de futuras disminuciones y aumentos del PIB.
a) ¿En qué razones se basan esas previsiones?
En que suban o bajen los tipos de interés.
b) Observa y compara los dos gráficos siguientes y analiza la tendencia de la economía española en el período. ¿Es el IBEX 35 un buen indicador anticipando lo que ocurre en una economía española?
• En la primera hay muchas subidas y bajadas mientras que en la segunda no hay casi ninguna.
• No.
24.- Elabora un esquema con las distintas formas de financiación que tienen las empresas (emisión de acciones, emisión de obligaciones, préstamos, créditos, leasing, factoring, etc.), especificando brevemente en qué consiste cada una de ellas y cuáles son sus ventajas.
Miguel Flores Economía 1ºBachillerato
miércoles, 20 de mayo de 2015
domingo, 3 de mayo de 2015
EL DINERO
1. Piensa en situaciones en las que hayas
tenido que intercambiar bienes sin usar el dinero y completa:
Viaje en bus
por prestar el móvil para hacer una llamada pequeña.
2. Explica por qué ni las piedras ni
agua en un desierto no pueden ser utilizados como dinero:
Las piedras no pueden ser utilizadas como dinero porque la gente no se ha
puesto de acuerdo en utilizarlas como tal y como hay muchas nadie las compra.
Pero el agua en el desierto sí que se puede utilizar como dinero porque como hay poca la gente hace lo que sea por conseguir.
3. ¿Qué requisitos debe cumplir una mercancía para que sea utilizada como medio de cambio? ¿Y como depósito de valor?
Pero el agua en el desierto sí que se puede utilizar como dinero porque como hay poca la gente hace lo que sea por conseguir.
3. ¿Qué requisitos debe cumplir una mercancía para que sea utilizada como medio de cambio? ¿Y como depósito de valor?
Como medio de cambio que sea aceptado
con la persona que se intercambia.
Como depósito de valor que los precios no suban es decir, valor estable.
4.¿Cuáles son las tres funciones del dinero en la economía? ¿Cómo afecta la inflación a la capacidad del dinero como depósito de valor?
Permite medir el valor de los bienes y servicios.
Se pueden comprar los bienes.
Poder sumar bienes heterogéneos.
Como depósito de valor que los precios no suban es decir, valor estable.
4.¿Cuáles son las tres funciones del dinero en la economía? ¿Cómo afecta la inflación a la capacidad del dinero como depósito de valor?
Permite medir el valor de los bienes y servicios.
Se pueden comprar los bienes.
Poder sumar bienes heterogéneos.
5. Observa esta fotografía tomada en
un país donde la moneda oficial no es el euro:
a) El estado admite esta moneda porque seguramente su moneda es más baja y
salen beneficiados.
b) Que su moneda sea demasiado cara.
6. Si alguien te preguntara por la cantidad de dinero que tiene una familia para gastar inmediatamente, ¿cómo procederías para calcularla?
Contaría el dinero en efectivo y el de los bancos quitando los intereses.
7. Suponte que muchas personas descubrieran en España una forma fácil de falsificar billetes de 50 euros…
Aumentaría la inflación y se dejaría de trabajar.
8. El dinero fiduciario actual no es convertible en oro y tiene valor porque la autoridad así lo ha declarado.
a) El estado con acuerdos con los bancos.
b) No porque la autoridad Española usa como única moneda el euro.
9. Observa los folletos de publicidad de los grandes establecimientos comerciales. En muchos de ellos puedes leer de este tipo:
a) Estos establecimientos son buenos para los clientes que pueden pagar más cómodamente.
b) Que tienen más dinero al haber más clientes
10. ¿Cuáles de los siguientes productos son dinero y cuáles no en la economía española?
a) Un cheque bancario: Si
b) Un billete de 50 libras: No
c) Una tarjeta de débito: Si
d) Un billete de 50 euros: Si
e) Una acción de una empresa española: Si
11. ¿Qué ocurriría si el gobierno de la India tratara de solucionara?
b) Que su moneda sea demasiado cara.
6. Si alguien te preguntara por la cantidad de dinero que tiene una familia para gastar inmediatamente, ¿cómo procederías para calcularla?
Contaría el dinero en efectivo y el de los bancos quitando los intereses.
7. Suponte que muchas personas descubrieran en España una forma fácil de falsificar billetes de 50 euros…
Aumentaría la inflación y se dejaría de trabajar.
8. El dinero fiduciario actual no es convertible en oro y tiene valor porque la autoridad así lo ha declarado.
a) El estado con acuerdos con los bancos.
b) No porque la autoridad Española usa como única moneda el euro.
9. Observa los folletos de publicidad de los grandes establecimientos comerciales. En muchos de ellos puedes leer de este tipo:
a) Estos establecimientos son buenos para los clientes que pueden pagar más cómodamente.
b) Que tienen más dinero al haber más clientes
10. ¿Cuáles de los siguientes productos son dinero y cuáles no en la economía española?
a) Un cheque bancario: Si
b) Un billete de 50 libras: No
c) Una tarjeta de débito: Si
d) Un billete de 50 euros: Si
e) Una acción de una empresa española: Si
11. ¿Qué ocurriría si el gobierno de la India tratara de solucionara?
Yo creo que no todo el mundo cogería rupias y los que hubieran cogido se las
gastarían y se volverían pobres otra vez.
12. Supongamos que eres una persona muy solvente y conocida en tu pueblo o ciudad…
No pero si así fuera seria dinero fiduciario.
13. Lee las viñetas, ¿qué responderías tu a Mafalda?
12. Supongamos que eres una persona muy solvente y conocida en tu pueblo o ciudad…
No pero si así fuera seria dinero fiduciario.
13. Lee las viñetas, ¿qué responderías tu a Mafalda?
Aunque el dinero no lo es todo si casi todo sin dinero te morirías de hambre.
14. Cheque…
14. Cheque…
a) ¿Qué es un cheque?
Un cheque en dinero en papel en el que se pone un número de cuenta para que cobres esa cantidad de dinero.
15. María, Cristina, Carlos y Lucas viven en una pequeña isla perdida…
Un cheque en dinero en papel en el que se pone un número de cuenta para que cobres esa cantidad de dinero.
15. María, Cristina, Carlos y Lucas viven en una pequeña isla perdida…
a) Cristina tiene que cambiar yogur por pan y Carlos darle naranjas y María
darle en pan que le a dado Cris.
b) No todo lo que tienes lo tienes que gastar si quieres comer.
c) Si tienen monedas directamente contactaran con el que tiene el producto que quieren.
d) Ventajas del trueque: Nadie es excesivamente rico, no es necesario trabajar para alimentarse.
Desventajas: No siempre coinciden las necesidades y los bienes son indivisibles.
18. Un producto que hoy cuesta 300 euros valía el año pasado 250 euros:
b) No todo lo que tienes lo tienes que gastar si quieres comer.
c) Si tienen monedas directamente contactaran con el que tiene el producto que quieren.
d) Ventajas del trueque: Nadie es excesivamente rico, no es necesario trabajar para alimentarse.
Desventajas: No siempre coinciden las necesidades y los bienes son indivisibles.
18. Un producto que hoy cuesta 300 euros valía el año pasado 250 euros:
a) El precio ha subido en un 20 %
b) 360 euros.
19. En un país en el que el coeficiente legal de reservas o de coeficiente de caja es del 5 %:
a) Aumentara en 26250 euros.
b) Iría aumentando
c) que subiría demasiado.
20. Suponte que un país se esperaba que la inflación fuera del 3% en el siguiente año pero en realidad los precios subieron un 5%
a) Negativamente
b)Favorablemente
c)Negativamente
d) Negativamente
e)Favorablemente
21. Un trabajador ganaba en año pasado 2000 euros al mes y este año ganaba 2100 euros.
No ha mejorado simplemente a subido el nivel de vida.
23. Una persona presta 12000 euros a un tipo de interés del 5 % a pagar en dos años
b) 360 euros.
19. En un país en el que el coeficiente legal de reservas o de coeficiente de caja es del 5 %:
a) Aumentara en 26250 euros.
b) Iría aumentando
c) que subiría demasiado.
20. Suponte que un país se esperaba que la inflación fuera del 3% en el siguiente año pero en realidad los precios subieron un 5%
a) Negativamente
b)Favorablemente
c)Negativamente
d) Negativamente
e)Favorablemente
21. Un trabajador ganaba en año pasado 2000 euros al mes y este año ganaba 2100 euros.
No ha mejorado simplemente a subido el nivel de vida.
23. Una persona presta 12000 euros a un tipo de interés del 5 % a pagar en dos años
a) Que las personas al dejar dinero y no poder disponer de el tienen que cobrar unos intereses.
b) 300 cada año
c) Un seis por ciento de interés
d) No
miércoles, 15 de abril de 2015
LAS CUENTAS PÚBLICAS Y LA POLÍTICA FISCAL
1.Distintos niveles de las
administraciones públicas con los que estás relacionado, de mayor a menor
proximidad.
La administración central (formada por el Estado y los organismos autónomos; INE, Museo del Prado, etc).Las administraciones territoriales (constituidas por las comunidades autónomas y las corporaciones locales; ayuntamientos y diputados provinciales).Seguridad Social.
2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban? ¿Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos?
Documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto. Cuando el documento se refiere a otras entidades públicas, como ayuntamientos o comunidades autónomas, se conoce genéricamente como presupuesto público. Los presupuestos autonómicos y municipales, sus Gobiernos autónomos, respectivamente, elaboran su presupuesto, que deberá ser aprobado por su asamblea legislativa correspondiente.
3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público? ¿Qué fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?
Nos indica que el gasto realizado es 1superior a los ingresos públicos. El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir al endeudamiento, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros en el nombre genérico de deuda pública (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).
4. Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país?
La administración central (formada por el Estado y los organismos autónomos; INE, Museo del Prado, etc).Las administraciones territoriales (constituidas por las comunidades autónomas y las corporaciones locales; ayuntamientos y diputados provinciales).Seguridad Social.
2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban? ¿Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos?
Documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto. Cuando el documento se refiere a otras entidades públicas, como ayuntamientos o comunidades autónomas, se conoce genéricamente como presupuesto público. Los presupuestos autonómicos y municipales, sus Gobiernos autónomos, respectivamente, elaboran su presupuesto, que deberá ser aprobado por su asamblea legislativa correspondiente.
3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público? ¿Qué fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?
Nos indica que el gasto realizado es 1superior a los ingresos públicos. El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir al endeudamiento, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros en el nombre genérico de deuda pública (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).
4. Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país?
Endeudamiento acumulado, aumento de
los gastos de intereses de los próximos años.
5. Piensa en las actividades cotidianas de una familia cualquiera y señala ejemplos concretos de bienes y servicios públicos que utiliza de los siguientes apartados.
5. Piensa en las actividades cotidianas de una familia cualquiera y señala ejemplos concretos de bienes y servicios públicos que utiliza de los siguientes apartados.
a) Educativos. Enseñanza; en algunos
casos, libros; colegios.
b) Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observación del paciente.
c) Orden público y seguridad ciudadana.
d) Culturales y recreativos.
e) Vivienda y servicios comunitarios.
f) Protección social.
g) Asuntos económicos e inversión.
6. ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?
La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago. El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.
7. ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia?
Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado más los de inversión (habituales).Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.
a) Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.
b) Construcción de obras públicas. Gasto real.
c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.
d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia.
e) Gastos de material sanitario. Gasto real.
f) Contratación de funcionarios. Gasto real.
g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.
8. Define los impuestos, ¿Cuáles son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: ¿Cómo y quién proporcionaría bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esa situación?
Los impuestos son pagos que los ciudadanos están obligados a hacer por ley para
que el Estado y el resto de administraciones públicas dispongan de los recursos
suficientes con los que financiar los gastos públicos.b) Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observación del paciente.
c) Orden público y seguridad ciudadana.
d) Culturales y recreativos.
e) Vivienda y servicios comunitarios.
f) Protección social.
g) Asuntos económicos e inversión.
6. ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?
La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago. El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.
7. ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia?
Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado más los de inversión (habituales).Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.
a) Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.
b) Construcción de obras públicas. Gasto real.
c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.
d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia.
e) Gastos de material sanitario. Gasto real.
f) Contratación de funcionarios. Gasto real.
g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.
8. Define los impuestos, ¿Cuáles son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: ¿Cómo y quién proporcionaría bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esa situación?
Si no hubiese impuestos, los bienes y servicios los proporcionarían las empresas, pero habría que pagar por ello, así que los beneficiados serían las empresas y los perjudicados la sociedad, aunque algunos igual terminarían por desaparecer, ya sea por no ser rentable o por no poder realizar estos bienes y servicios.
9. ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?
Los impuestos directos se aplican sobre una manifestación directa de la capacidad económica de los contribuyentes, como la obtención de una renta o la posesión de un patrimonio. Los impuestos indirectos recaen sobre una manifestación indirecta de la capacidad económica de los contribuyentes, como son sus actos de consumo o de transmisión.
10. Explica las diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.
Los impuestos son pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio. Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la Administración (recogida de basura, alcantarillado, permiso de conducir, tasas académicas, etc.).Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio público (pavimentación de una calle, construcción de una acera, etc.).
11. Elabora un breve informe sobre el sector público español con los siguientes puntos.
a) Evolución del gasto público en España en
las últimas décadas y los factores que la han condicionado.
b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.
c) Evolución del déficit o superávit.
12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?
Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas. Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).
13. ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?
Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.
14. A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué fórmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?
Hay distintos criterios: Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una. Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. ( por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).
15. ¿Cuáles suman y cuáles restan en el IRPF?
a) Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).La renta disminuye.
b) Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales. La renta aumenta.
c) Viven en una casa que aún no han terminado de pagar. La renta disminuye.
d) Reciben intereses de una cuenta de ahorro. Aumenta la renta.
e) Hacen aportaciones a un plan de pensiones. La renta disminuye.
f) Venden un solar por encima de lo que costó. Aumenta la renta.
g) Aportan donativos a una ONG. La renta disminuye.
17. Tipo impositivo de IVA.
a) Leche y pan. 4%.
b) Carne y pescado. 7%.
c) Pasteles. 7%.
d) Ir al dentista. 0%.
e) Recarga de móvil. 16%.
f) Libros. 4%.
g) Compra de ropa. 16%.
h) Comer en un restaurante. 7%.
i) Ir al cine. 7%.
j) Compra de medicinas en la farmacia. 4%.
¿Por qué crees que unos bienes tienen que pagar más o menos IVA que otros, o no pagar nada? ¿En qué bienes rebajarías o eliminarías el IVA y por qué?
Según el nivel de prioridad del bien o servicio en la sociedad. Eliminaría el IVA en los medicamentos o en los alimentos fundamentales.
18. El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello?
Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tendrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.
b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.
c) Evolución del déficit o superávit.
12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?
Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas. Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).
13. ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?
Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.
14. A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué fórmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?
Hay distintos criterios: Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una. Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. ( por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).
15. ¿Cuáles suman y cuáles restan en el IRPF?
a) Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).La renta disminuye.
b) Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales. La renta aumenta.
c) Viven en una casa que aún no han terminado de pagar. La renta disminuye.
d) Reciben intereses de una cuenta de ahorro. Aumenta la renta.
e) Hacen aportaciones a un plan de pensiones. La renta disminuye.
f) Venden un solar por encima de lo que costó. Aumenta la renta.
g) Aportan donativos a una ONG. La renta disminuye.
17. Tipo impositivo de IVA.
a) Leche y pan. 4%.
b) Carne y pescado. 7%.
c) Pasteles. 7%.
d) Ir al dentista. 0%.
e) Recarga de móvil. 16%.
f) Libros. 4%.
g) Compra de ropa. 16%.
h) Comer en un restaurante. 7%.
i) Ir al cine. 7%.
j) Compra de medicinas en la farmacia. 4%.
¿Por qué crees que unos bienes tienen que pagar más o menos IVA que otros, o no pagar nada? ¿En qué bienes rebajarías o eliminarías el IVA y por qué?
Según el nivel de prioridad del bien o servicio en la sociedad. Eliminaría el IVA en los medicamentos o en los alimentos fundamentales.
18. El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello?
Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tendrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.
19. ¿La recaudación por impuestos sube
o baja cuando crece la economía y aumenta la producción y el empleo?
La recaudación será mayor, ya que
habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción
y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y
gastarán más en bienes y servicios.
miércoles, 18 de marzo de 2015
EL EQUILIBRIO Y LOS CAMBIOS EN LA ECONOMÍA
1. Sirviéndote de un
esquema, explica cuáles son los objetivos
básicos de la economía de un país y cuáles son los factores que
condicionan el que se alcancen o no esos objetivos.
Demanda nacional: Consumo privado,
gasto público e inversiones.
7. Observa, a partir del
gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos
años y comenta:
Caeríamos en una crisis mayor de en la cual estamos y
de la que no se podría salir.
8. Señala cómo afectan
los siguientes hechos a la demanda o la oferta agregadas, especificando si
lo hacen positiva o negativamente, y en qué sentido se desplazan las curvas de oferta
o demanda.
Negativamente.
Positivamente.
-La construcción de viviendas para las familias.
10. ¿Por qué se dice que
bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento?
Todas o casi todas las personas que hayan pedido
préstamos, se echarían atrás.
El índice de confianza se mide comparando el número de
bienes adquiridos en relación a años anteriores
15. Si el Banco Central
sube el tipo de interés, ¿a quiénes perjudica y a quiénes beneficia?
Lee y comenta el carácter verdadero o
falso de las siguientes afirmaciones (en la hipótesis de que suba el tipo
de interés).
La oferta agregada es la cantidad total de bienes y
servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender
a los distintos precios.
Los cambios nos indican un descenso en el nivel de producción y un aumento del paro o informa de una recuperación y aumento de producción y empleo.
Sí, el Estado puede mantener el nivel de equilibrio
reduciendo los tipos de interés, etc.
Los empresarios no se arriesgan hasta que no tengan la
suficiente confianza.
Porque es mucho más fácil hacer desaparecer la
confianza que restablecerla.
A) ¿Crees que esta afirmación siempre se
cumple? ¿Por qué?
B) ¿Es posible la mejora de la economía sin dañar el
medio ambiente? ¿Cómo?
Sí, buscando soluciones rentables para no dañar al
medio ambiente sacando la mayor rentabilidad económica.
Elabora la posible continuidad de este
diálogo entre ambas partes.
Razona tu respuesta.
4.000.000 u.m.
B) ¿Por qué hoy en día el efecto multiplicador de la inversión no es tan
importante para explicar lo que ocurre en un país?
Porque los
fabricantes pueden ser extranjeros, y los efectos de las inversiones solos
beneficia al origen del fabricante.
29. En una situación de equilibrio macroeconómico, si toda la economía sumergida aflorara y se convirtiera en economía oficial, ¿cómo repercutiría en la oferta y en la demanda agregadas?
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