1 .Observa la empresa en la que pasas tantas
horas al día, tu centro escolar.
a) Describe la división del trabajo existente: La dirección del instituto el funcionamiento junto al director o alguna decisión, los profesores dan clase a los alumnos, el personal de administración se encarga de administrar los gastos y los servicios son los que se encargan de mantener el instituto.
b) Define el bien o servicio que se produce: Servicio de enseñanza en ESO y Bachiller.
c) Explica cuáles son sus objetivos: Educar y preparar a los alumnos para el futuro.
d) Enumera sus componentes.
1) Alumnado.
2) Profesores.
3) Padres y Madres (APA).
4) Dirección.
5) Personal de administración y servicios.
e) Clasifícala según los distintos criterios utilizados.
Su actividad económica: sector terciario.
Su tamaño o dimensión: empresa mediana.
Su ámbito de actuación: empresa local.
La titularidad de su capital: empresa pública.
Su forma jurídica: empresa societaria (de interés social).
2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.
a) ¿Cómo se coordinaría la producción? No habría coordinación y habría problemas a la hora de producir y se formaría.
b) ¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente? No habría rivalidad, lo cual todos los productos serian parecidos.
a) Describe la división del trabajo existente: La dirección del instituto el funcionamiento junto al director o alguna decisión, los profesores dan clase a los alumnos, el personal de administración se encarga de administrar los gastos y los servicios son los que se encargan de mantener el instituto.
b) Define el bien o servicio que se produce: Servicio de enseñanza en ESO y Bachiller.
c) Explica cuáles son sus objetivos: Educar y preparar a los alumnos para el futuro.
d) Enumera sus componentes.
1) Alumnado.
2) Profesores.
3) Padres y Madres (APA).
4) Dirección.
5) Personal de administración y servicios.
e) Clasifícala según los distintos criterios utilizados.
Su actividad económica: sector terciario.
Su tamaño o dimensión: empresa mediana.
Su ámbito de actuación: empresa local.
La titularidad de su capital: empresa pública.
Su forma jurídica: empresa societaria (de interés social).
2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.
a) ¿Cómo se coordinaría la producción? No habría coordinación y habría problemas a la hora de producir y se formaría.
b) ¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente? No habría rivalidad, lo cual todos los productos serian parecidos.
3. Trata de enumerar los distintos tipos de
actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir
un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Actividades: talar un árbol, producir papel y luego el cuaderno, distribuirlo por los comercios y vender el producto.
Materiales: madera, papel, plástico, alambre...
Especialistas: leñadores, los que crean el papel (trabajadores de una fábrica), transportistas, tenderos, quiosqueros...
a) ¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar que lo necesitas? En la papelería, que es lugar donde va el transportista con los cuadernos ya acabados.
b) Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración.
Empresas primarias: empresas que tala el/los árbol/es.
Empresas secundarias: empresa que fabrica el papel.
Empresas terciarias: los distribuidores, las papelerías...
4. Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
Crean puestos de trabajo y estos dan un salario a los trabajadores; con los que consumimos unos bienes.
5. Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.
1. Harina - Pan
2. Algodón - Camiseta
3. Madera - Silla
4. Cemento - Edificio
5. Cristal - Botella
Actividades: talar un árbol, producir papel y luego el cuaderno, distribuirlo por los comercios y vender el producto.
Materiales: madera, papel, plástico, alambre...
Especialistas: leñadores, los que crean el papel (trabajadores de una fábrica), transportistas, tenderos, quiosqueros...
a) ¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar que lo necesitas? En la papelería, que es lugar donde va el transportista con los cuadernos ya acabados.
b) Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración.
Empresas primarias: empresas que tala el/los árbol/es.
Empresas secundarias: empresa que fabrica el papel.
Empresas terciarias: los distribuidores, las papelerías...
4. Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudándote de estos ejemplos, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
Crean puestos de trabajo y estos dan un salario a los trabajadores; con los que consumimos unos bienes.
5. Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.
1. Harina - Pan
2. Algodón - Camiseta
3. Madera - Silla
4. Cemento - Edificio
5. Cristal - Botella
¿Qué es el valor añadido de una empresa? Diferencia
entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que
se emplean en la producción.
6. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.
Tiene muchos empleados y el trabajo es escaso, por lo que quiere sustituir a los trabajadores por maquinas y así aumentar la producción.
7. Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.
Todas tienen los mismos objetivos de crecer, conseguir la mayor productividad y los mayores beneficios.
¿En qué se diferencian? Se diferencian en el número de trabajadores, en su coordinación, su función, etc.
6. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.
Tiene muchos empleados y el trabajo es escaso, por lo que quiere sustituir a los trabajadores por maquinas y así aumentar la producción.
7. Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.
Todas tienen los mismos objetivos de crecer, conseguir la mayor productividad y los mayores beneficios.
¿En qué se diferencian? Se diferencian en el número de trabajadores, en su coordinación, su función, etc.
8. Explica la diferencia entre eficiencia técnica y
económica.
La eficiencia técnica es cuando se obtiene la máxima producción con los recursos existentes, y la eficiencia económica surge cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.
Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente, ¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica? Razona tu respuesta. No, porque es posible que si esa empresa tuviese menos recursos sería menos eficiente que otra empresa que desde el principio ha tenido los recursos limitados.
9. Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.
a) Describe los rasgos que permitan identificarla (naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensión, forma jurídica, carácter público o privado, ámbito de actuación). "La Zaragozana": fabrica cervezas, sector comercial, privada y sociedad limitada.
b) Ayudándote de un esquema, explica el funcionamiento típico de su ciclo de producción. Se suministran por una serie de proveedores, fabrican la bebida y la suministran por bares y supermercados.
10. En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.
a) ¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables? Los costes fijos son aquellos independientes de la cantidad de producción, o sea, los que se pagan siempre. Los costes variables son aquellos que van cambiando según la producción.
b) ¿Cuál es la relación entre los costes totales y los costes medios? Los costes medios son costes fijos más los costes variables, que da lugar a los costes totales y estos, divididos por el número de unidades producidas.
11. Piensa en la producción de un bien concreto (por ejemplo, la mesa en la que trabajas). Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.
Costes fijos: alquiler del local, luz, gas, agua, etc.
Costes variables: cantidad de madera, tornillos, herramientas...
12. Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima (S. A.) y una sociedad limitada (S. L.).
La eficiencia técnica es cuando se obtiene la máxima producción con los recursos existentes, y la eficiencia económica surge cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.
Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente, ¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica? Razona tu respuesta. No, porque es posible que si esa empresa tuviese menos recursos sería menos eficiente que otra empresa que desde el principio ha tenido los recursos limitados.
9. Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.
a) Describe los rasgos que permitan identificarla (naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensión, forma jurídica, carácter público o privado, ámbito de actuación). "La Zaragozana": fabrica cervezas, sector comercial, privada y sociedad limitada.
b) Ayudándote de un esquema, explica el funcionamiento típico de su ciclo de producción. Se suministran por una serie de proveedores, fabrican la bebida y la suministran por bares y supermercados.
10. En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.
a) ¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables? Los costes fijos son aquellos independientes de la cantidad de producción, o sea, los que se pagan siempre. Los costes variables son aquellos que van cambiando según la producción.
b) ¿Cuál es la relación entre los costes totales y los costes medios? Los costes medios son costes fijos más los costes variables, que da lugar a los costes totales y estos, divididos por el número de unidades producidas.
11. Piensa en la producción de un bien concreto (por ejemplo, la mesa en la que trabajas). Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.
Costes fijos: alquiler del local, luz, gas, agua, etc.
Costes variables: cantidad de madera, tornillos, herramientas...
12. Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima (S. A.) y una sociedad limitada (S. L.).
En las S.A. el capital mínimo es de 60.000 euros y
está formado por acciones. Mientras que las S. L. tienen un capital mínimo de
3.000 euros y está representado por participaciones.
¿Por qué crees que la S. A. es la forma preferida por las grandes empresas? Porque tiene pocas dificultades, ya que sus acciones son transmitidas con facilidad.
13. Explica que se entiende por costes y
beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que
impliquen beneficios y costes para la sociedad.
Los costes sociales son los efectos externos perjudiciales producidos por la influencia en el medio de las empresas, por ejemplo los abusos laborales... etc. Beneficios sociales se entienden los efectos externos beneficiosos producidos por la influencia en el medio de las empresas, por ejemplo la investigación para prevenir enfermedades contagiosas, etc.
14. ¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?
Los mercados nacionales se quedan pequeños y busquen una ampliación de sus fronteras. Al aumentar su producción y si sus beneficios son mayores puede hacer inversiones.
¿Qué son las economías de escala? Se da al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.
15. Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarrollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.
a) ¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor?
Ventajas: Generan empleo y desarrollo.
Inconvenientes: Hay condiciones sociales, medioambientales y fiscales poco beneficiosas.
b) ¿Por qué piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenómeno actual de globalización e internacionalización de las empresas? Explotan recursos naturales de forma descontrolada y a un bajo precio.
c) ¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos? Que sean más exigentes a estos países.
Los costes sociales son los efectos externos perjudiciales producidos por la influencia en el medio de las empresas, por ejemplo los abusos laborales... etc. Beneficios sociales se entienden los efectos externos beneficiosos producidos por la influencia en el medio de las empresas, por ejemplo la investigación para prevenir enfermedades contagiosas, etc.
14. ¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?
Los mercados nacionales se quedan pequeños y busquen una ampliación de sus fronteras. Al aumentar su producción y si sus beneficios son mayores puede hacer inversiones.
¿Qué son las economías de escala? Se da al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.
15. Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarrollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.
a) ¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor?
Ventajas: Generan empleo y desarrollo.
Inconvenientes: Hay condiciones sociales, medioambientales y fiscales poco beneficiosas.
b) ¿Por qué piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenómeno actual de globalización e internacionalización de las empresas? Explotan recursos naturales de forma descontrolada y a un bajo precio.
c) ¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos? Que sean más exigentes a estos países.
16. Ana ha decidido poner un negocio de
comida rápida (bocadillos). Conociendo las características de las instalaciones
y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de
trabajadores que contrate y la venta de bocadillos:
|
Nº
de trabajadores
|
Producción
|
PM
|
|
0
|
0
|
0
|
|
1
|
25
|
25
|
|
2
|
75
|
50
|
|
3
|
125
|
50
|
|
4
|
150
|
24
|
|
5
|
160
|
10
|
|
6
|
166
|
6
|
a) Añade a la tabla una columna con el producto marginal de cada trabajador adicional que contrata.
PM = producto marginal.
b) ¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuáles son las causas que lo motivan?
Principio económico de los rendimientos decrecientes. La causa es el nº de trabajadores, al tener más pierde la eficiencia, que se refleja en el producto marginal.
17. Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:
- Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y
se venderán a un precio de 15 euros.
- El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante las navidades les sale por 600 euros.
- Tendrán que pagar 50 euros por el suministro de electricidad al puesto.
Con estos datos:
a) En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos, ¿cuánto obtendrían de beneficios?
Beneficios = I - CT
B = (15 x 500) - (5000 + 350 + 600 + 50) entonces B = 7500 - 6000
B = 1.500 €
b) ¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios? Vendiendo más de 200 objetos.
18. Una empresa, para producir 1000 unidades de un bien, tiene que pagar 90.000 euros en salarios y 120.000 euros por materias primas y otros gastos.
¿A cuánto debe vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30.000 euros?
B = I - CT Solución: 240 € aproximadamente.
19. Estudio de casos: las compañías de bajo coste:
a) De los distintos costes que reducen, enumera cuáles son fijos y cuáles variables.
Costes fijos: los salarios del personal de vuelo.
Costes variables: servicio durante el vuelo, comida para los que se montan, etc.
b) ¿Cuáles son las ventajas de estas compañías desde el punto de vista de la eficiencia técnica y económica? Con los mínimos costes tener un mayor beneficio con los mínimos costes posibles, el mayor beneficio.
c) Observa la imagen: ¿cuáles son sus inconvenientes? Ahorrar dinero.
20. Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un total de 12.000 libros al año, a un precio de 15 euros. Sus costes variables suponen 58.000 euros, y sus costes fijos, de 72.000 euros. Con esta información:
a) Calcula sus beneficios anuales, su coste medio y su beneficio por libro vendido.
Beneficios anuales: 50.000 €
Coste Medio: 130.000 €
Beneficio por libro vendido: 10,83 €
21. A partir de un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratería musical:
a) Si una de estas redes produce 150.000 discos al mes, ¿qué beneficios obtiene? Obtiene unos beneficios de 239160 euros.
b) ¿Cuánto vale un CD en un top manta? 6 € ¿Y cuánto gana el mantero si compra cada copia a 1,62 euros? Gana 4,38 euros.
c) ¿Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas?
Beneficiarios: los que venden este producto y los consumidores.
Perjudicados: la SGAE y autores de los CD s.
22. Estudio de casos: la responsabilidad social de las empresas.
a) ¿Cuáles son los hechos? Una empresa está contaminando un parque natural protegido. Identifica los diversos intereses que están en juego. El trabajo de 500 personas, afectando al 10% del pueblo, que bajen el turismo y los beneficios.
b) ¿Qué opciones existen? Pues no despedir a nadie con el desplazamiento de la empresa o tomar medidas para que la empresa no fuese tan contaminante ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones? Hay que trasladarse y al ser menos contaminante bajaría la producción.
c) Elige la mejor opción, argumentando las razones de tu decisión. Lo mejor sería tomar medidas medioambientales y no despedir a nadie.
- El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante las navidades les sale por 600 euros.
- Tendrán que pagar 50 euros por el suministro de electricidad al puesto.
Con estos datos:
a) En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos, ¿cuánto obtendrían de beneficios?
Beneficios = I - CT
B = (15 x 500) - (5000 + 350 + 600 + 50) entonces B = 7500 - 6000
B = 1.500 €
b) ¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios? Vendiendo más de 200 objetos.
18. Una empresa, para producir 1000 unidades de un bien, tiene que pagar 90.000 euros en salarios y 120.000 euros por materias primas y otros gastos.
¿A cuánto debe vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30.000 euros?
B = I - CT Solución: 240 € aproximadamente.
19. Estudio de casos: las compañías de bajo coste:
a) De los distintos costes que reducen, enumera cuáles son fijos y cuáles variables.
Costes fijos: los salarios del personal de vuelo.
Costes variables: servicio durante el vuelo, comida para los que se montan, etc.
b) ¿Cuáles son las ventajas de estas compañías desde el punto de vista de la eficiencia técnica y económica? Con los mínimos costes tener un mayor beneficio con los mínimos costes posibles, el mayor beneficio.
c) Observa la imagen: ¿cuáles son sus inconvenientes? Ahorrar dinero.
20. Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un total de 12.000 libros al año, a un precio de 15 euros. Sus costes variables suponen 58.000 euros, y sus costes fijos, de 72.000 euros. Con esta información:
a) Calcula sus beneficios anuales, su coste medio y su beneficio por libro vendido.
Beneficios anuales: 50.000 €
Coste Medio: 130.000 €
Beneficio por libro vendido: 10,83 €
21. A partir de un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratería musical:
a) Si una de estas redes produce 150.000 discos al mes, ¿qué beneficios obtiene? Obtiene unos beneficios de 239160 euros.
b) ¿Cuánto vale un CD en un top manta? 6 € ¿Y cuánto gana el mantero si compra cada copia a 1,62 euros? Gana 4,38 euros.
c) ¿Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas?
Beneficiarios: los que venden este producto y los consumidores.
Perjudicados: la SGAE y autores de los CD s.
22. Estudio de casos: la responsabilidad social de las empresas.
a) ¿Cuáles son los hechos? Una empresa está contaminando un parque natural protegido. Identifica los diversos intereses que están en juego. El trabajo de 500 personas, afectando al 10% del pueblo, que bajen el turismo y los beneficios.
b) ¿Qué opciones existen? Pues no despedir a nadie con el desplazamiento de la empresa o tomar medidas para que la empresa no fuese tan contaminante ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones? Hay que trasladarse y al ser menos contaminante bajaría la producción.
c) Elige la mejor opción, argumentando las razones de tu decisión. Lo mejor sería tomar medidas medioambientales y no despedir a nadie.
